Con la finalidad de fortalecer la preparación
de los docentes de la academia de Ciencias Básicas del Instituto Tecnológico
Superior de Tacámbaro, y mejorar su labor al Interior del aula del lunes 06 al
viernes 10 de agosto del año en curso en las Instalaciones de la propia
Institución se estará ofreciendo el curso denominado “Método Genético para la enseñanza
de las matemáticas”.
Este curso será impartido por el Dr. Horst
Reinhard Beyer y la MC. Maricela Hernández Arroyo.
El Dr. Horst
Reinhard Beyer obtuvo el doctorado en
física en el centro German Electron Synchrotron, en su Alemania natal, es
miembro del Max Planck Institute de Alemania, actualmente pertenece al sistema
Nacional de Investigadores. Despues de 7 años de enseñar matemáticas en
Louisiana State University está Adscrito
a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
MC. Maricela Arroyo
Hernández es egresada del Instituto Tecnológico de Morelia, tiene Maestría en Ciencias
en la Universidad de Manchester Inglaterra, ha sido docente del Instituto
Tecnológico de Morelia y de la Universidad Vasco de Quiroga, en Morelia.
El Dr. Horst plantea la motivación del estudiante como punto
fundamental para iniciar cualquier proceso de aprendizaje. El curso lo divide
en dos partes en la primera propone motivar el estudio de un tema que a muchos predispone
debido a las falsas creencias que existen al respecto, las matemáticas, ejemplificando como las culturas de la antigüedad
resolvieron problemas matemáticos sin hacer uso de las formulas que hoy conocemos
ni las computadoras que nos agilizan los cálculos implícitos. Entre los casos
analizados resaltan los mayas y su gran conocimiento astronómico puesto que ya sabían
que la orbita de la tierra dura 365.2 días alrededor del sol, de la misma
manera tenían calculada la duración de las orbitas de la luna y otros planetas;
como precisamente la trigonometría nace
de la astronomía y como fue determinada de forma indirecta la altura de las
pirámides Egipcias tomando en cuenta la
sombra de estas en relación a la sombra de un hombre y su estatura.
En la segunda parte se plantea el dominio del lenguaje
matemático como un medio de comunicación para favorecer la interacción de los estudiantes
con el libro y el docente esto se logra mediante un recorrido por los temas
básicos de las matemáticas para ingeniería: Algebra, trigonometría, geometría
analítica, algebra lineal y calculo diferencial e integral que al mismo tiempo
reafirma el conocimiento del docente.
Con este curso una vez mas ratificamos nuestro compromiso de ofrecer educación de calidad a nuestros estudiantes
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